发布时间：2023-09-26 19:23:06 来源：营山县骆市完全小学校 作者： 张豪 浏览量：
海纳百川 行知并芳
风劲帆满图新志，砥砺追赶正当时。9月26日上午，营山县骆市完全小学校十二位干部老师，在郭立权校长的带领下，来到四川大学附属实验小学，开启了第二天的跟岗研修学习。
聚焦课堂 追光前行
学校的主阵地在课堂，教师在课堂中能展示最美的风采。根据附小计划安排，上午一二三四节课，跟岗教师们分别参加了小学各年级语文数学学科的课堂观摩。
高燕玲老师执教的《dtnl》汉语拼音课，重视学生学习习惯的培养，时刻关注全体学生，评价及时，充分调动学生的学习积极性，教给学生学习方法，课堂生动有趣，采用多种方法将枯燥的拼音教学变得轻松灵动。让学生在快乐中学习，快乐中获得知识。
杨梦婷老师执教《听听，秋的声音》，随时关注本单元的语文要素：运用多种方法理解难懂的词语，在课前回顾本单元的语文要素，在课中加以落实，理解“歌韵”、“歌吟”两个词语的意思;重视学习方法的指导，用上一单元学过的略读课文的学习方法来学习本课;善于运用榜样的作用来影响、激劢其他人;随时为学生搭建支架进行想象交流，降低了表达难度，并充分尊重孩子的独特感受。
吴晓兰老师执教的《冀中的地道战》，准备充分，任务明确，设计精妙。创设了闯关、参观等情景并贯穿整个课堂，以抓关键词、画结构图的方法轻松突出了重点，突破了难点，将语文核心素养完美地融入了课堂中，落实了阅读与交流、阅读与创意表达等任务群，并紧扣单元语文要素提炼了阅读方法。孩子是课堂上学习的主人，主动思考，敢于表达，也善于表达。
邵琳老师执教的《运白菜》，整堂课都能感受到邵老师注重数学课堂的趣味性，课堂教学中邵老师创设良好的情境，激发学生的学习热情，引导学生发现问题，并将实际问题抽象成数学模型。同时培养学生的学习方式的多样化，让学生感受解决问题的策略多样性，感悟到优化解决问题方法的必要性，体会数学与生活的密切联系。
袁敏老师执教的《轴对称图形》，在设计上注重数学是数学活动的教学理念。从学生兴趣出发，注重学生主动参与，让学生在活动中感知轴对称，在活动中思考轴对称，在活动中理解轴对称。给学生提供了充分的自主探究和合作交流的空间，使学生在学习数学知识的同时受到美的熏陶，提升了学生审美情趣。
杨雯娟老师执教的是一节练习课，杨老师尽力结合一年级小朋友的年龄特点进行教学。一年级小朋友都才刚入学没多长时间，纪律性较差、好奇心又强，杨老师能抓住这一特点采用非常柔和的语言与小朋友交流，能不断用鼓励的语言表扬学生，不但很好地组织了课堂教学，而且能让学生感受到充分的亲切感。整堂课中，杨老师十分善于抓住本节课的重难点进行教学，给了学生很多的练习书写的时间，首先教师示范写，接着学生板演，其他学生评价，最后再让学生在书上练习写，在不断地练习与评价中，学生的012345写得像模像样了。
主题交流 专家引领
德育处副主任殷秀娟同志以实践立人五育新民为主题进行交流分享。主要介绍川大附小开展的德育活动课程及实现德育目标的路径和方法，分年级开展项目式活动，就“五育融合”实践川大附小“现代生活·立人新民”课程系统推进，促进儿童全面真实地个性成长进行了深入浅出地解读。
教导处主任潘海燕同志以核心素养导向下的情智课堂为主题进行交流分享，主要从川大附小学程观、附小教程观、附小课程观三个方面进行介绍，在交流分享中她详尽解读了附小的情智课堂。她们执着于生活教育的理想追求、科学之真、人文之善、艺术之美、身心之健，以施行德智体美劳全面发展的素质教育。
党总支副书记、校长沈勇同志以情怀和理想为主题进行交流分享，从课改的核心和儿童为什么进学校两个方面和老师们谈心交流，更加深入理解川大附小“天地间立人，生活中新民”的深刻含义。
学习是最美的遇见，成长是最美的风景。跟岗的老师们认真聆听，从几位老师的课堂教学中和专家的交流分享中积极汲取养分，在实践中不断反思，在反思中不断前行! 怀着满腔热血而去，载着满腹学识而归。跟岗学习让老师快乐着、忙碌着、充实着，老师们一定会把学习到的点滴收获，结合学校实际，运用到今后的教学工作中，让自己的教育教学能力再上一个台阶!
